Ementa e bibliografia
A Psicologia da Educação como campo de conhecimento voltado à compreensão dos processos de desenvolvimento humano e de aprendizagem em diferentes contextos sociais, culturais e institucionais; Fundamentos históricos da Psicologia e suas principais correntes teóricas — comportamentalista/ambientalista, cognitivista/construtivista, humanista, histórico-cultural/sócio-interacionista e psicanalítica — e suas contribuições para a prática educativa; Aspectos cognitivos, afetivos, sociais e culturais do desenvolvimento humano ao longo da vida, considerando as interações entre hereditariedade, ambiente, linguagem e cultura; As relações entre afetividade, cognição e aprendizagem; O papel do professor como mediador do desenvolvimento; Bases neurocientíficas da aprendizagem e suas implicações éticas e pedagógicas.