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Projeto pedagógico e Resolução nº 28/2023
Campus Imperatriz, Resolução ad referendum nº 28/2023 · 164 páginas. Texto extraído do PDF oficial; as páginas digitalizadas passaram por OCR e podem conter erros de leitura. Em divergência, vale o PDF oficial.
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Disciplina: Tópicos de Física para Computação
Disciplina: Tópicos de Física para Computação
Carga Horária Semestral: 45h
Carga Horária Semanal: 3h
Créditos: 3
Pré-requisitos: Cálculo Diferencial e Integral I
Objetivo Geral: Introduzir noções de eletricidade e magnetismo, assim como elementos básicos de óptica de maneira a permitir o conhecimento básico do funcionamento de hardware ao aluno de ciência da computação.
Ementa: Conceitos físicos básicos: matéria, força e energia; leis da conservação.
Eletricidade e magnetismo: carga elétrica, força e campo elétrico; leis de Coulomb e de Gauss; força e campo magnético; leis de Ampère e de Faraday; circuitos elétricos. Óptica: propagação, reflexão e refração da luz; fibras ópticas.
Bibliografia Básica:
HALLIDAY, D.Fundamentos de Física 1: mecânica. 9 ed. Rio de Janeiro: LTC. 2015.
HALLIDAY, David. Fundamentos de física 2: gravitação, ondas e termodinâmica. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015. v. 2 HALLIDAY, David. Fundamentos de física 3: eletromagnetismo. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moysés. Curso de física básica 3: eletromagnetismo. São Paulo: Edgard Blucher, 2007.(RB=1724) TIPLER, Paulo A. Física moderna. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.(RB=1681) YOUNG, Hugh D. Física IV: ótica e física moderna. 14. ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2016.(RB=7127) e (RB=1690)
Trecho citadoDisciplina: Física Moderna
Disciplina: Física Moderna
Carga Horária Semestral: 45h
Carga Horária Semanal: 3h
Créditos: 3
Pré-requisitos: Tópicos de Física para Computação
Objetivo Geral: Desenvolver os aspectos conceituais e os princípios básicos da física moderna, em particular da mecânica quântica.
Ementa: Radiação térmica e origem da teoria quântica: Hipótese de Planck.
Fótons: Efeito fotoelétrico, natureza dual da radiação eletromagnética.
Propriedades ondulatórias das partículas: Postulado de De Broglie.
Bibliografia Básica:
EISBERG, Robert; RESNICK, Robert. Física Quântica: átomos, moléculas, sólidos, núcleos e partículas. Rio de Janeiro: Campus, 1979. (RB=1737) HALLIDAY, David. Fundamentos de física 4: óptica e física moderna. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2014. (RB=7125) TIPLER, Paul A.; LLEWELLYN, Ralph A. Física: moderna, quântica, mecânica, relatividade e a estrutura da matéria. Rio de Janeiro, RJ: LTC, 2006. v. 3. (RB=1736) Bibliografia Complementar:
CHESMAN, Carlos; MACHADO, Augusto. Física Moderna: experimental e aplicada. 2. ed.
São Paulo: Livraria da Física, 2004.(RB=5774) SERWAY, Raymond A. Princípios de física: óptica e física moderna. 3. ed. São Paulo: Thomson Learning, 2004. 1256 p. 4v. ISBN 978522104379.(RB=1817) KRANE, Kenneth. Modern physics.1. ed. New York (Estados Unidos): Printed, 1983. ISBN 978850471892424.
Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação
Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação
Carga Horária Semestral: 45h
Carga Horária Semanal: 3h
Créditos: 3
Pré-requisitos: Sem pré-requisitos
Objetivo Geral: Desenvolver habilidades para utilizar tecnologias da informação e comunicação aplicadas de forma interdisciplinar na educação.
Ementa: Introdução à Informática na educação: conceitos e aplicações das abordagens pedagógicas; softwares educacionais; A Internet e suas ferramentas como recursos educacionais; Educação à distância; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Proposta / desenvolvimento de projetos educacionais interdisciplinares usando as TICs. Gerenciamento e avaliação de softwares educativos.
Bibliografia Básica:
MATTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p. Uv. il. ISBN 9788502064478. (RB=6256) TAJRA, Sanmya Feitosa. Comunidades virtuais: um fenômeno na sociedade do conhecimento. São Paulo: Érica, 2002. ISBN 9788571949026.(RB=280) TAJRA, Samya Feitosa. Desenvolvimento de projetos educacionais: mídias e tecnologias. 1. ed. São Paulo, SP: Érica, 2014. 128 p. (Série Eixos).
Bibliografia Complementar:
BORBA, Marcelo de Carvalho. Informática e educação matemática. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. (Tendências em Educação Matemática). ISBN 9788572260219.(RB=56) MIRANDA, Raquel Gianolla. Informática na educação: representações sociais do cotidiano. São Paulo: Cortez, 2002.(RB=878) TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da Atualidade. 2. ed. São Paulo: Érica, 2000.
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